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我们津桥
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其它机构
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入学先规划
专门规划师根据入学测试成绩，量身制定专属学习计划 |
选课比较单一
个人选择或老师推荐课程，没有严格规划 |
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定期阶段测试
助教定期日、周、月测加模考，依据测试结果评估现阶段 |
阶段测试较少
有阶段测试但次数较少，无法及时检测学习效果，同时缺少考试经验 |
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3对1
任课讲师授课及测试点评；助教老师负责词汇任务、监督学生完成作业并检查；学习顾问制定下次学习任务，并每天记录及向家长反馈 |
负责教师量少
绝大多数老师只管授课，课后作业及相关学习任务布置缺少老师跟进 |
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讲师必考雅思托福
绝大多数讲师都有海外经历，每位讲师每年至少参加6次以上 |
教学体系较弱
拥有海外求学经历，亲历雅思托福的讲师较少，缺乏专业性 |
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特制量表
各种手册每天跟进学习进度，每天记录并向家长反馈学习情况 |
缺少课后跟踪
多数机构课下缺少跟踪，很少每天记录学生的各种情况，并向家长反馈 |
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全面培养语言能力
重分数，更注重语言能力运用，提分的同时， |
缺乏能力培养观念
机经预测各种提分硬手段，缺乏培养英语语言能力的观念 |
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培训与申请完美衔接
学员成绩达标后，有专业留学顾问团队，为学员规划名校申请 |
缺少后续服务
大多数机构只负责英语考试，没有后续的院校申请服务 |
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实事求是 一贯的宗旨
我们不会向你保高分，我们只保证拿到学员想要的成绩 |
整体教学缺乏创新
教师水平高低差异较大，教学体系不完整，缺少紧跟时代的创新 |
| 任务分解 | 时间 | 具体任务内容 | 参与人 | 考核人 | 量表 |
|---|---|---|---|---|---|
| 记录课堂反馈 | 每次课后（可集中安排在每天17：00-18:00）进行 | 当次课程核心内容、学生参与度、学生课后作业内容、作业上交时间、学生薄弱环节，上次作业完成情况 | 任课教师 | 学习顾问 | 学习手册 |
| 课堂教学记录 | 课程中（每天9:15、10:30、11:20、13:20、14:30、15:50、16:20定时巡班） | 巡班时了解老师和学生的课堂状态 | 当天值班学习顾问（固定一人） | 教服老师 | 拍照记录 |
| 课后跟踪记录 | 提前一天（17:00-17:30之间完成） | 第二天学习内容规划 | 学习、学习顾问 | 教服老师 | 学习手册 |
| 任务分解 | 时间 | 具体任务内容 | 参与人 | 考核人 | 量表 |
|---|---|---|---|---|---|
| 课后作业 | 当天辅导课 | 由助教老师监督学生完成作业并检查 | 学生、助教 | 学习顾问 | 学习手册 |
| 每日学习规划 | 每日检查（16:00-16:30之间完成） | 学习顾问根据学生入学情况和课程内容，制定 每日学习任务，并在学生离校前检查 | 学生、学习顾问 | 学习顾问 | 学习手册 |
| 任务分解 | 时间 | 具体任务内容 | 参与人 | 考核人 | 量表 |
|---|---|---|---|---|---|
| 作业以及测试点评 | 当次课后 | 根据学生作业完成情况以及每次测试情况，由任课老师完成点评。 | 任课教师 | 学习顾问 | 学习手册测试反馈 |
| 任务分解 | 时间 | 具体任务内容 | 参与人 | 考核人 | 量表 |
|---|---|---|---|---|---|
| 每日单词任务检查 | 每日检查（每天16：30-17:00之间完成） | 每日词汇任务 | 学生助教 | 学习顾问 | 词汇检查表 |
| 任务分解 | 时间 | 具体任务内容 | 参与人 | 考核人 | 量表 |
|---|---|---|---|---|---|
| 阶段测试以及 全真模考 |
全日制学生阶段性测试每周一次、全真测试每月一次 | 由教学部老师指定 | 学生、学习顾问 | 学习顾问 | 测试反馈表 |
| 周末班学生阶段性测试美2周一次、全真测试课程课程中间1次，节课前一次 |
| 任务分解 | 时间 | 具体任务内容 | 参与人 | 考核人 | 量表 |
|---|---|---|---|---|---|
| 在读学生 | 每次课后回访（每天20:00前完成） | 针对每次课后学生情况与家长进行有效沟通以及课程满意度调查 | 学生顾问、 家长、 学生 |
教服老师 | 学生情况汇总表或者综合业务系统记录 |
| 课程中间每3天回访一次（10:00-12:00之间进行） | •针对入学时学习顾问为学生做的学习计划与家长沟通 •了解学生在家时的学习状态和完成情况 •了解学生近期情绪变化和心理变化 |
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| 以结课学生 | 已结课学生每月回访1次（13:00-15:00之间进行） |
•近期考试计划和成绩 •目前学习进度和安排 •了解目前学习困境并给予相应解决方案：线下活动答疑和线上预约老师答疑 |
| 任务分解 | 时间 | 具体任务内容 | 参与人 | 考核人 | 量表 |
|---|---|---|---|---|---|
| 每月一次线下活动 | 根据当月活动主题定时间 | 根据当月活动主题策划 | 学生、学习顾问 | 教服老师 | 词汇检查表 |
| 任务分解 | 时间 | 具体任务内容 | 参与人 | 考核人 | 量表 |
|---|---|---|---|---|---|
| 当日工作安排 | 每天9：30 | 1、学生日学习规划 2、当日回访计划 3、学生课后跟踪记录及反馈 4、学生当日词汇安排及跟踪 |
学习顾问 | 教服老师 | 记录表 |
| 任务分解 | 时间 | 具体任务内容 | 参与人 | 考核人 | 量表 |
|---|---|---|---|---|---|
| 当日工作总结 | 每天17:30 | 1、当日学生课程以及学习情况总结 2、次日学习计划记录 3、分享 |
学习顾问 | 教服老师 | 记录表 |
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学员自身努力 老师全心付出 定能收获心中所愿
| 听力 | 阅读 | 写作 | 口语 | 总成绩 |
| 8.5 | 8.0 | 6.0 | 6.5 | 7.5 |
| 听力 | 阅读 | 写作 | 口语 | 总成绩 |
| 7.5 | 6.5 | 7 | 6.5 | 7 |
| 听力 | 阅读 | 写作 | 口语 | 总成绩 |
| 9.0 | 8.5 | 7.0 | 7.0 | 8.0 |
安全舒适的学习环境，浓厚的学习氛围
