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如何突破托福听力

2018-04-25

编辑:津桥国际学院

摘要:1.TOEFL听力考什么?OG的要求:第一,基本信息的理解和把握。听到什么就选什么。难在词汇上而已,如果你听不懂,那就去疯狂背单词。背好单词,把握住基本信息,15分有希望。第...

本文关键词:

1.TOEFL听力考什么?

OG的要求:

第一,基本信息的理解和把握。

听到什么就选什么。难在词汇上而已,如果你听不懂,那就去疯狂背单词。背好单词,把握住基本信息,15分有希望。

第二,说话人的语气、态度和言外之意的理解和把握。

从这个能力要求开始就不能单纯去听了,还要合理地思考和联想,也就是理解。

第三,文章逻辑关系的理解和把握。

这项能力是我们练习的重中之重。我们知道,一篇讲座六道题,每道题考察的基本都是单层层意,搞清楚单层层意,才能搞清楚层间和层内的关系,才算听懂这篇材料。

 

2.你的听力目前是个什么水平?

根据听力基础大体分成三类:

(1)15分以下——听力基础较差的同学:

对于这部分学生,听不懂,就是词汇量的问题。所以每天需要3-4小时的复习。(前期需要4个小时,随着复习进度的深入,时间可略微减少,但不能少于3小时)

操作:

每天必须用2小时来背单词,1到2小时练习听写。

①词汇:先以自己最习惯的方式看背两遍,再听背一遍。

②听写:根据自己的实际程度,选择合适的材料(如VOA慢速英语、老托、新托对话等)来进行一至两个小时的听写练习。一个月左右,听力就会有明显的进步。

(2)15-20分——听力水平适中,期待进一步提高的同学:

此类学生,听音不是听不懂而是听不全。所以每天首先需要一个小时来巩固之前所背单词,必须听音背单词;一个小时来练习听写跟读。

操作:

①听单词的发音,然后快速回忆单词的词形和词义。

②接着至少一个小时练习听写或跟读。材料以听起来稍显吃力为宜。

如此这般坚持两周会有明显提升,一个月后,基本可以做到重点信息不再遗漏,做题不会再有完全陌生的感觉。

(3)20分以上——如果你听力早已突破20分,或练习时演讲全对或错一个,那么请你认真读下面的内容:

对于这类学生,信息提取和理解都不再是重大问题。问题在于听音精细程度和理解准确程度还不够。因此每天一小时左右的听力复习时间还是必要的。

操作:

①需要半个小时温习已背单词以及记忆新单词;

②然后用一个小时进行高难材料的听写练习,目的是提高听音精细程度和理解的准确程度。材料以难度高但是短小精悍的TPO讲座为主。这样练习两周后会感觉从容许多。一个月后笔记变得简洁完整,有效内容大大增加,由于细节填充,复述时长也会增加。

 

单词是根源

托福是一场考试,单词是这一切的基础。不管你现在是什么分数段,都要认真背单词!当我们拿到一堆完全陌生的单词时,或者当我们在复习之前背过的单词时,要做到以下几点:

1.确保自己能读的对这个单词。

2.会读了之后,再去记它的拼写,并注意与长得差不多的词区别开!

3.记住它的意思!

如何记笔记?

很多人刚开始记笔记的时候都很崩溃,因为速度太快记不下来,且很难边听边记,往往记笔记的时候忘记了接着听,或者听着听着忘记手上原本要记的是什么。怎么办?

两个要点:记重点+多练。

那么,什么是重点?

我们知道,托福听力的题材取自校园以及课堂。Conversation多为学生碰到问题寻求教授或者工作人员的帮助,Lecture即为知识传授。不论是conversation还是lecture,最重要的都是掌握其中的逻辑,去真正的理解对话和课堂,而不是简单地听和记。在听的时候,要思考:为什么要说这句话?教授举这个例子的目的是什么?教授为什么这么反问?带着这样的问题去听听力,你会发现做听力很有趣。

拿TPO14 Lecture 1 来举例。

教授首先提到一个term“cognition”,然后说道knowing and believing并说明我们如何运用Information来做出决定,在这里重点词有:perceiving, imaging, knowing, believing。Yet(转折词),教授提到这些processes都有局限性,接着用word list的例子(为什么举这个例子?)说明局限性。随后提出问题:为什么人们会犯这种错误? 举例说明人们会“fill-in”所以会犯错误。随后提到perception,并举例:So if I were to say…说明人们会fill in information从而导致错误。接着,提到”Blind Spot”,解释它原本的来由(为什么要解释它原本的来由?-帮助理解general meaning)以及它的general meaning。最后,教授提imaging details can lead to unrealistic expectations and can bias our decisions.然后问学生Peter一个问题(为什么要问这个问题?)去证明她的话。

说了这么多,可能你几秒钟就扫过去了。但是希望大家重点看括弧里的话,然后将这篇lecture听+记笔记三遍,再回过头看上面所写的逻辑,你一定有所收获。当你带着这些问题去听听力,慢慢的,你会发现规律,在记笔记的时候你会感受到什么是重点,什么必须记下来,什么时候要重点去听。对于For example、however、why这样的词或词组,要高度敏感。记得这句话:托福听力里,每句话特别是每个问句和例子,都有它存在的理由。而搞清楚这些理由,你的听力分数就会大大提高。

最后,良好的记笔记方式加上扎实的单词基础,在佐以丰富的练习,相信大家的托福高分指日可待!

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注:*为必填项

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