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“人大韩国欧巴”托福89到104的完美蜕变

2017-10-16

编辑:津桥国际学院

摘要:学生姓名:刘同学学历:人大本科初始成绩:89分最近成绩:104分课程顾问:张赫 张赫老师说初见刘同学是在今年8月份,他第...

本文关键词: 托福高分,托福高分老师,托福好的学校

 

  学生姓名:刘同学

  学历: 人大本科

  初始成绩:89分

  最近成绩:104分

  课程顾问:张赫

  

 

  张赫老师说初见刘同学是在今年8月份,他第一次和同学来到津桥的数码校区。一张典型的“韩国欧巴脸“偶尔透出的坏坏笑确不失暖男本质,在和张赫老师玩笑言语间婉婉道来自己的情况“现在在人大本校读大三,学的是经济专业, 之前的英语底子还不错,去年的4级考了618分,以前在新东方上过托福的大班课,对于整个托福的考试架构是没有问题的,但是第一次考试不是尽如人意,后来听同学介绍津桥国际不错,所以和张赫老师有了第一次的缘分,因为本身是个山东爷们,对于自己的成绩一直处于无比要强的状态,加上爸爸是大学老师,所以这次学习是刘同学不可以失败的战争。“

  张赫老师说“刘同学托福成绩在短时间内提高15分得益于他是一个态度认真、积极上进、学习自主性强、英语基础不错的考生。刘裕文在大学里是学工科的,而且专业成绩比较优秀对自己要求比较高。考过一次托福虽然成绩比较低,而且接触过GRE,所以学习刚开始的时候他就提出想托福过百的要求。与此同时他急于要求成绩,出现急躁的心理。对于这种想得高分的同学,我会找出他的强项和弱势,指导他发挥优势并不断弥补劣势进而提高学习效率,增强学习自信心。

  针对刘同学文的情况,张赫老师和他的主辅导老师刘金舆勇老师设置了科学的托福学习规划和托福辅导:

  第一,学生在做阅读时,对托福题型和技巧掌握不够。因此在辅导期间先给他讲解托福题型,并把不同题型的做题技巧一一罗列。之后就是有针对地训练,培养他做题的思路,训练做题速度。

  第二,学生虽然学习能力很强,但语法知识和背景知识掌握得不好。因此在辅导期间先对其作文进行测评,指明其写作的不足点,并给出对应的技巧。之后让其背诵范文学习表达方法。最后就模拟训练不断强化。

  第三,一起攻克的是托福口语,学生平时口语训练较少。因此在辅导期间高质量的训练成为了重点,每次上课都选择不同话题不同方式进行训练并进行纠错。建议学生在课下也尽量用英语表达。

  第四,学生在之前的考试中听力失分比较多,而且出现了一种停滞现象,做任何努力都不会提高。出现这种情况有两个原因:一是托福听力难度确实超出了学生的能力;二是学生的心理压力造成了对听力的恐惧与不自信。针对这种情况,对其进行心理疏导与解压为其营造舒适清爽的学习氛围,接着便开始实战做题,讲解听力听题技巧、快速有效记笔记方法等知识,最后进行听力训练与总结。

  整个托福辅导过程,刘裕同学头脑灵活,始终坚持自主学习,并讲求学习方法,在短时间内掌握了托福各个方面的方法技巧。上课过程中,只要刘金舆老师指出他某方面的问题,他下次绝不会出现同样的问题。此外,刘同学善于总结,课下勤奋训练并做标记,每次上课总有问题提出。他这种上进的态度也促使我不断对学生提出问题进而解决问题。只有学生有意识地自主剖析,刘金舆老师才能快速找准问题核心,对症下药,直至根除“病症”。裕刘同学在第一时间和张赫老师发来了微信表达了谢意,他说非常感谢津桥国际学院的每一位老师,他会永记每一位老师的谆谆教诲,乘风波浪再战佳绩!

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