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SAT全日制一对一高分案例:张同学喜获SAT2150分

2014-09-10

编辑:津桥国际学院

摘要:SAT高分案例张同学:哈尔滨市市第三中学张同学SAT2150(1)入学前学员概况:姓名:张同学年龄:17学校:哈尔滨市第三中学(2)培训状况:学员入学前历史成绩:托福103,SAT1870考试日...

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    SAT高分案例张同学:哈尔滨市市第三中学张同学—SAT 2150

    (1)入学前学员概况:

    姓名:张同学

    年龄:17

    学校:哈尔滨市第三中学

    (2)培训状况:

    学员入学前历史成绩: 托福103, SAT 1870

    考试日期:2012年6月2日

    目标分数:2000+

    备考时间:4月5日-5月25日

    (3)考试结果:

    写作:700,阅读:660, 数学:790

    (4)教学情况:

    张同学入学前已经考过了两次SAT, 第一次是2011年10月,裸考成绩不甚理想,第二次是2012年1月,分数为1870。从她的考试经历来看,张同学对SAT考试是比较了解的,单词也背了不少,但是成绩提升比较缓慢。经过首次课的分析,我对于她的情况有了一个评估,也明确了提不上分的原因。

    首先,张同学的单词、短语、长难句分析的能力有些差。这些硬性的知识影响了她的阅读速度,也妨碍了她对于文章的理解。

    其次,正是因为第一个原因,张同学的最大问题就是—抓不住作者的观点。而事实上,SAT阅读最大的核心就是抓作者的观点,任何作者的观点都是唯一的,不会是模棱两可的。每当我问张同学这篇文章的观点是什么,她总是会用“好像是”这样的字眼,这样就很难把题目作对了。

    再次,张同学在做细节推断题时容易主观臆想答案,不能完全按照文本的逻辑推出答案来。

    最后,张同学在备考的时候没有做到投入全部精力,她经常会逛淘宝啊之类的,浪费了很多时间。

    针对以上问题,我为她制订了一个授课计划。因为她OG上的题基本上都已经做过了,我直接为她讲解了08—11年的真题。

    首先,我将真题上的题目按文章体裁进行了分类,集中练习小说和议论文。练习的重点是如何在文章中找出关键词、关键句,进而确定作者的观点。SAT议论文一般会有一个固定的模式,所以经过三节课的练习,张同学感觉在找作者观点上清晰了很多。

    其次,针对每套题,我会将长难句抽出来让张同学进行翻译,并按类型整理出长难句,做到做题时会知道长难句如何分析。

    最后,针对细节推断题,进行横向题型讲解和分析。着重练习如何根据定位的原句来按逻辑推出答案来。

    张同学在六月份的考试中取得了比较不错的成绩。能看的出,张同学在这次备考过程中还是花费了很大力气的,这也津桥全日制一对一的监督管理模式是分不开的。对于学习自主性不是很强的学生来说,津桥的全日制方式绝对是一个不错的选择。

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